{"id":15483,"date":"2022-02-09T07:07:30","date_gmt":"2022-02-09T07:07:30","guid":{"rendered":"https:\/\/ntf.hu\/?p=15483"},"modified":"2022-02-09T07:07:30","modified_gmt":"2022-02-09T07:07:30","slug":"analogiak-strategiak-festetics-laszlo-1785-1846-neveltetese","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ntf.hu\/index.php\/2022\/02\/09\/analogiak-strategiak-festetics-laszlo-1785-1846-neveltetese\/","title":{"rendered":"Anal\u00f3gi\u00e1k, strat\u00e9gi\u00e1k: Festetics La\u0301szlo\u0301 (1785\u20131846) neveltete\u0301se"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right;\"><em>Zsidai R\u00e9ka<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>A karrier ki\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9nek t\u00f6bb j\u00e1rhat\u00f3 \u00fatja volt ismeretes az \u00fajkorban.<a href=\"#_edn1\" name=\"_ednref1\">[i]<\/a> Az elit eset\u00e9ben ez lehetetlen lett volna a megfelel\u0151 nevel\u00e9s \u00e9s neveltet\u00e9s n\u00e9lk\u00fcl, ami m\u00e1s t\u00e1rsadalmi csoportok karrierlehet\u0151s\u00e9g\u00e9hez ugyan hozz\u00e1j\u00e1rult, de nem kiz\u00e1r\u00f3lagosan. Az sem elhanyagolhat\u00f3 szempont, hogy a 18. sz\u00e1zad utols\u00f3 harmad\u00e1ra K\u00f6z\u00e9p-Kelet-Eur\u00f3p\u00e1ba is eljutott a felvil\u00e1gosod\u00e1s eszme\u00e1ramlata.<a href=\"#_edn2\" name=\"_ednref2\">[ii]<\/a> A f\u0151\u00fari r\u00e9teg eset\u00e9ben erre az id\u0151szakra fel\u00e9rt\u00e9kel\u0151d\u00f6tt a tud\u00e1s mint \u00e9rt\u00e9k, enn\u00e9lfogva a preszt\u00edzs r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezte \u00fagy a nyelvek ismerete, mint a sz\u00e9les k\u00f6r\u0171 m\u0171velts\u00e9g \u00e9s az olvasotts\u00e1g.<a href=\"#_edn3\" name=\"_ednref3\">[iii]<\/a> K\u00f6zben pedig kialakult a korszer\u0171 neveltet\u00e9ssel kapcsolatos ig\u00e9ny is.<a href=\"#_edn4\" name=\"_ednref4\">[iv]<\/a><\/strong><\/p>\n<div class='code-block code-block-1' style='text-align: center; margin: 13px auto;'>\n<script async src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"><\/script>\r\n<!-- oldalhirdet\u00e9s -->\r\n<ins class=\"adsbygoogle\"\r\n     style=\"display:block\"\r\n     data-ad-client=\"ca-pub-7971303320192828\"\r\n     data-ad-slot=\"5518896799\"\r\n     data-ad-format=\"auto\"><\/ins>\r\n<script>\r\n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\r\n<\/script><\/div>\n\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A Habsburg-dinasztia szolg\u00e1lat\u00e1ban \u00e1ll\u00f3, hivatalnoki p\u00e1ly\u00e1n kiemelked\u0151, a Festetics csal\u00e1d keszthelyi \u00e1g\u00e1nak egyik meghat\u00e1roz\u00f3 szem\u00e9lyis\u00e9ge, Festetics Gy\u00f6rgy (1755\u20131819) tanulm\u00e1nyait egy elitk\u00e9pz\u0151 int\u00e9zm\u00e9nyben, a b\u00e9csi Collegium Theresianumban<a href=\"#_edn5\" name=\"_ednref5\">[v]<\/a> v\u00e9gezte. Az ott tapasztaltakat, mentalit\u00e1st, attit\u0171d\u00f6t, tud\u00e1st pedig a k\u00e9s\u0151bbiekben Keszthelyen kamatoztatta.<a href=\"#_edn6\" name=\"_ednref6\">[vi]<\/a> A keszthelyi gr\u00f3f a rangbo\u0301l, ta\u0301rsadalmi sta\u0301tusbo\u0301l ado\u0301do\u0301an, a korszak elva\u0301ra\u0301saihoz igazodva nagy figyelmet fordi\u0301tott fia, La\u0301szlo\u0301 gro\u0301f neveltete\u0301se\u0301re. Festetics Gyo\u0308rgy 1790-ben az euro\u0301pai mu\u030bveltse\u0301gu\u030b Pe\u0301teri Taka\u0301ts Jo\u0301zsefet szerzo\u030bdtette nevelo\u030bnek fia melle\u0301, majd 1799-to\u030bl Kultsa\u0301r Istva\u0301n keru\u0308lt Festetics szolga\u0301lata\u0301ba. Az ifju\u0301 gro\u0301f 1793-to\u0301l Be\u0301csben tanult, i\u0301gy az apai utasi\u0301ta\u0301sok e\u0301s a nevelo\u030bk re\u0301szletgazdag besza\u0301molo\u0301i i\u0301ra\u0301sban to\u0308rte\u0301ntek.<a href=\"#_edn7\" name=\"_ednref7\">[vii]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Mag\u00e1nnevel\u0151k<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A 18. sz\u00e1zadot a \u201epedag\u00f3gia sz\u00e1zad\u00e1nak\u201d is nevezik, hiszen a felvil\u00e1gosod\u00e1s h\u00edvei hittek a nevelhet\u0151s\u00e9gben.<a href=\"#_edn8\" name=\"_ednref8\">[viii]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">John Locke, az angolsz\u00e1sz felvil\u00e1gosod\u00e1s el\u0151fut\u00e1ra \u00fagy v\u00e9li, hogy a j\u00f3 nevel\u0151nek pozit\u00edv jellemvon\u00e1sokkal kell rendelkeznie. Annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy tan\u00edtv\u00e1ny\u00e1t valaki helyesen, k\u00f6vetkezetesen tudja ir\u00e1ny\u00edtani \u00e9s meg tudja \u00f3vni a rosszt\u00f3l, helyesen, j\u00f3zan \u00edt\u00e9l\u0151k\u00e9pess\u00e9ge szerint tudja kezelni a k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le helyzeteket, magas intelligenci\u00e1val kell rendelkeznie. A j\u00f3 nevel\u0151 teh\u00e1t m\u0171velt, udvarias, b\u00f6lcs, lelkiismeretes \u00e9s m\u00e9g j\u00f3 fell\u00e9p\u00e9se is van.<a href=\"#_edn9\" name=\"_ednref9\">[ix]<\/a> \u201eOly m\u0171v\u00e9szet ez, amelyet sem tan\u00edtani, sem k\u00f6nyvb\u0151l megtanulni nem lehet.\u201d<a href=\"#_edn10\" name=\"_ednref10\">[x]<\/a><\/p>\n<figure id=\"attachment_15486\" aria-describedby=\"caption-attachment-15486\" style=\"width: 605px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-15486\" src=\"https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/JohnLocke-605x700.png\" alt=\"\" width=\"605\" height=\"700\" srcset=\"https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/JohnLocke-605x700.png 605w, https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/JohnLocke-259x300.png 259w, https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/JohnLocke-768x888.png 768w, https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/JohnLocke.png 984w\" sizes=\"auto, (max-width: 605px) 100vw, 605px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-15486\" class=\"wp-caption-text\">John Locke &#8211; Forr\u00e1s: <a href=\"https:\/\/hu.wikipedia.org\/wiki\/John_Locke#\/media\/F\u00e1jl:JohnLocke.png\">Wikimedia Commons<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Adolf Knigge n\u00e9met \u00edr\u00f3 illemtank\u00f6nyv\u00e9ben (<em>\u00c9rintkez\u00e9s az emberekkel<\/em>) fejti ki v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9t a tan\u00edt\u00f3kr\u00f3l. Locke-hoz hasonl\u00f3an fontosnak tartja a k\u00fcls\u0151 megjelen\u00e9st, \u00e1polts\u00e1got, \u00e1m a kir\u00edv\u00f3, felt\u0171n\u0151sk\u00f6d\u0151 magatart\u00e1st \u00e9s modort elutas\u00edtja.<a href=\"#_edn11\" name=\"_ednref11\">[xi]<\/a> Knigge is kifejezte megbecs\u00fcl\u00e9s\u00e9t, tisztelet\u00e9t a nevel\u0151k ir\u00e1ny\u00e1ba, magasztalta ezt a hivat\u00e1st, melyr\u0151l \u00edgy \u00edrt: \u201eK\u00fcl\u00f6n\u00f6s tiszteletet \u00e9rdemelnek, kik magukat a nevel\u00e9s fontos p\u00e1ly\u00e1j\u00e1ra eg\u00e9sz l\u00e9lekkel r\u00e1sz\u00e1nj\u00e1k.\u201d<a href=\"#_edn12\" name=\"_ednref12\">[xii]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Festetics Gy\u00f6rgy a nevel\u0151kkel szerz\u0151d\u00e9st k\u00f6t\u00f6tt \u2013 ahogy az a korban szok\u00e1s volt. 1791-ben a P\u00e9teri Tak\u00e1ts J\u00f3zseffel k\u00f6t\u00f6tt szerz\u0151d\u00e9s r\u00f6gz\u00edti a fizet\u00e9s \u00f6sszeg\u00e9t a szolg\u00e1lat idej\u00e9re, melyet 300 forintban, m\u00edg a szolg\u00e1lati id\u0151 lej\u00e1rta ut\u00e1ni nyugd\u00edjat 400 forintban hat\u00e1rozta meg.<a href=\"#_edn13\" name=\"_ednref13\">[xiii]<\/a> Ugyanez a szerz\u0151d\u00e9sk\u00f6t\u00e9si aktus t\u00f6rt\u00e9nt az \u00faj nevel\u0151, Kults\u00e1r Istv\u00e1n eset\u00e9ben is. A keszthelyi gr\u00f3f hat \u00e9vre szerz\u0151dtette, de el\u0151dj\u00e9hez k\u00e9pest nagyobb fizets\u00e9get kapott (kezdetben \u00e9vi 600 forintot).<a href=\"#_edn14\" name=\"_ednref14\">[xiv]<\/a> K\u00e9s\u0151bb ez az \u00f6sszeg 100 forinttal emelkedett, s\u0151t, arra is \u00edg\u00e9retet kapott, ha a hat esztend\u0151t kit\u00f6lti, a meg\u00edg\u00e9rt 6\u00a0000 forint mell\u00e9 m\u00e9g 500-at kap.<a href=\"#_edn15\" name=\"_ednref15\">[xv]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L\u00e1szl\u00f3 neveltet\u00e9se a csal\u00e1di trad\u00edci\u00f3t, mint\u00e1t k\u00f6vetve mag\u00e1nnevel\u0151vel val\u00f3sult meg, aki els\u0151sorban a John Locke-i (1632\u20131704) \u00e9s a J. J. Rousseau-i (1712\u20131778) elveket pl\u00e1nt\u00e1lta a n\u00f6vend\u00e9kbe, majd az alapok elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa ut\u00e1n ker\u00fclt a b\u00e9csi Theresianumba. Locke embereszm\u00e9nye a <em>gentleman<\/em>, azaz m\u0171velt ember volt. A <em>gentleman<\/em> nevel\u00e9sekor a k\u00f6vetkez\u0151 c\u00e9lokat, pill\u00e9reket tartotta szem el\u0151tt, melyek egy\u00e9bk\u00e9nt Rousseaun\u00e1l is megjelennek:\u00a01. testi nevel\u00e9s, 2. erk\u00f6lcsi \u00e9s vall\u00e1sos nevel\u00e9s, 3. \u00e9rtelmi nevel\u00e9s.<a href=\"#_edn16\" name=\"_ednref16\">[xvi]<\/a> Emellett a pedag\u00f3giai alapelvek forr\u00e1sai a n\u00e9met filantropist\u00e1k voltak, mint p\u00e9ld\u00e1ul Joachim Heinrich Campe, Christiann F\u00fcrchtegott Gellert, Christian Gotthilf Salzmann, Rudolph Zacharias Becker.<a href=\"#_edn17\" name=\"_ednref17\">[xvii]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Festetics L\u00e1szl\u00f3 neveltet\u00e9se<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A locke-i elvek:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Testi nevel\u00e9s<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">A nevel\u00e9s els\u0151 alappill\u00e9re a testi nevel\u00e9s volt. Ide tartozott az \u00fasz\u00e1s, a korcsoly\u00e1z\u00e1s, a fut\u00e1s, a t\u00e1volugr\u00e1s, a dob\u00e1s, a haj\u00edt\u00e1s, a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 labdaj\u00e1t\u00e9kok, a teke, a bili\u00e1rd, valamint a lovagl\u00e1s \u00e9s a v\u00edv\u00e1s. A korszakban az ut\u00f3bbi kett\u0151 igen kedvelt id\u0151t\u00f6lt\u00e9snek sz\u00e1m\u00edtott az arisztokr\u00e1cia k\u00f6r\u00e9ben.<a href=\"#_edn18\" name=\"_ednref18\">[xviii]<\/a> Ezek el\u0151nyeit Locke is megfogalmazta.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A lovagl\u00e1s \u201eegyike a legjobb testgyakorlatoknak, amelyeket a k\u00e9nyelemnek \u00e9s f\u00e9ny\u0171z\u00e9snek e helyein csak v\u00e9gezni lehet (&#8230;).\u201d Hozz\u00e1j\u00e1rul a megfelel\u0151 testtart\u00e1s kialak\u00edt\u00e1s\u00e1hoz, ugyanakkor h\u00e1bor\u00fa idej\u00e9n is rendk\u00edv\u00fcl hasznos.<a href=\"#_edn19\" name=\"_ednref19\">[xix]<\/a> A v\u00edv\u00e1s el\u0151nyeit \u00e9s h\u00e1tr\u00e1nyait is pap\u00edrra vetette: eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi szempontb\u00f3l j\u00f3t\u00e9kony hat\u00e1s\u00fa, \u00e1m \u00e1rtalmas is lehet, mivel virtust\u00f3l \u00e9s a b\u00fcszkes\u00e9gt\u0151l vez\u00e9relt fiatalemberek k\u00f6nnyen elb\u00edzhatj\u00e1k magukat a kardforgat\u00e1sban val\u00f3 j\u00e1rtass\u00e1gban, ami trag\u00e9di\u00e1hoz is vezethet.<a href=\"#_edn20\" name=\"_ednref20\">[xx]<\/a> Ezekkel szemben a bili\u00e1rd Kib\u00e9di M\u00e1tyus Istv\u00e1n szerint \u201ese az elm\u00e9t, se a&#8217; testet nem f\u00e1rasztja.\u201d<a href=\"#_edn21\" name=\"_ednref21\">[xxi]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az eg\u00e9szs\u00e9ghez azonban nemcsak a testmozg\u00e1s tartozik hozz\u00e1, hanem az eg\u00e9szs\u00e9ges t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1s is, hiszen a kett\u0151 balansza felt\u00e9telezi egym\u00e1st.<a href=\"#_edn22\" name=\"_ednref22\">[xxii]<\/a> Az erre val\u00f3 t\u00f6rekv\u00e9s Festetics L\u00e1szl\u00f3 neveltet\u00e9sben is tetten \u00e9rhet\u0151, melyet a forr\u00e1sok al\u00e1t\u00e1masztanak. A L\u00e1szl\u00f3 nevel\u00e9s\u00e9re vonatkoz\u00f3 utas\u00edt\u00e1s kimondja, hogy az italra nem szabad r\u00e1szoktatni az ifj\u00fa gr\u00f3fot,<a href=\"#_edn23\" name=\"_ednref23\">[xxiii]<\/a> de Locke is elutas\u00edtja a bor \u00e9s az er\u0151s ital fogyaszt\u00e1s\u00e1t, \u00e1m a s\u00f6rfogyaszt\u00e1st enged\u00e9lyezi.<a href=\"#_edn24\" name=\"_ednref24\">[xxiv]<\/a> Locke-nak a t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1sra vonatkoz\u00f3an tan\u00e1csai k\u00f6z\u00fcl n\u00e9h\u00e1nyat emel\u00fcnk ki. Szerinte mell\u0151zend\u0151 az \u00e9tkez\u00e9sekb\u0151l a h\u00fas \u00e9s a cukor, de \u00f3vatos s\u00f3- \u00e9s f\u0171szerhaszn\u00e1latra is int az egyszer\u0171s\u00e9g jegy\u00e9ben.<a href=\"#_edn25\" name=\"_ednref25\">[xxv]<\/a> Az elv teh\u00e1t az \u00f3kori latin \u201e<em>\u00c9p testben, \u00e9p l\u00e9lek\u201d<\/em> k\u00f6zmond\u00e1sra vezethet\u0151 vissza.<a href=\"#_edn26\" name=\"_ednref26\">[xxvi]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Locke \u00fagy v\u00e9li, hogy az emberi test mindent kib\u00edr, amihez csecsem\u0151kort\u00f3l kezdve hozz\u00e1szoktattuk.<a href=\"#_edn27\" name=\"_ednref27\">[xxvii]<\/a> A szabad leveg\u0151n val\u00f3 tart\u00f3zkod\u00e1s fontoss\u00e1g\u00e1ra is felh\u00edvja a figyelmet annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy test\u00fcnk mindent elviseljen, hozz\u00e1szokjon a hideghez, meleghez, es\u0151h\u00f6z, napf\u00e9nyhez,<a href=\"#_edn28\" name=\"_ednref28\">[xxviii]<\/a> de a k\u00e9nyeztet\u00e9s ellen is sz\u00f3l, ami Rousseau Emilj\u00e9ben is megtal\u00e1lhat\u00f3.<a href=\"#_edn29\" name=\"_ednref29\">[xxix]<\/a> A k\u00e9nyeztet\u00e9s kulcsk\u00e9rd\u00e9s L\u00e1szl\u00f3 gr\u00f3f neveltet\u00e9s\u00e9t vizsg\u00e1lva. Az apai szigor Gy\u00f6rgy r\u00e9sz\u00e9r\u0151l \u00fagy v\u00e9li, hogy az anyai k\u00e9nyeztet\u00e9s al\u00e1\u00e1sta a nevel\u0151 tekint\u00e9ly\u00e9t, amit fel is r\u00f3 neki.<a href=\"#_edn30\" name=\"_ednref30\">[xxx]<\/a> A t\u00fal\u00e1rad\u00f3 anyai szeretet, Pestalozzi pedag\u00f3gi\u00e1j\u00e1ban (<em>L\u00e9n\u00e1rd \u00e9s Gertr\u00fad<\/em>) fedezhet\u0151 fel.<a href=\"#_edn31\" name=\"_ednref31\">[xxxi]<\/a> Spranger kult\u00farfiloz\u00f3fus szerint, ami megjelenik Pestalozzin\u00e1l, az a saj\u00e1t gyermekkor\u00e1ra vezethet\u0151 vissza, amikor f\u00e9lt\u00e9ss\u00e9 alakult \u00e1t a szeretet.<a href=\"#_edn32\" name=\"_ednref32\">[xxxii]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A le\u00edrtak alapj\u00e1n kimutathat\u00f3k a p\u00e1rhuzamok a Nemzeti Alaptanterv (NAT) pedag\u00f3giai c\u00e9ljai k\u00f6z\u00f6tt <em>(testi \u00e9s lelki eg\u00e9szs\u00e9gre val\u00f3 nevel\u00e9s).<\/em> \u201eAz ege\u0301szse\u0301ges e\u0301letmo\u0301dra nevele\u0301s hozza\u0301segi\u0301t az ege\u0301szse\u0301ges testi e\u0301s lelki a\u0301llapot o\u0308ro\u0308mteli mege\u0301le\u0301se\u0301hez. A pedago\u0301gusok o\u0308szto\u0308no\u0308zze\u0301k a tanulo\u0301kat arra, hogy legyen ige\u0301nyu\u0308k a helyes ta\u0301pla\u0301lkoza\u0301sra, a mozga\u0301sra, a stresszkezele\u0301s mo\u0301dszereinek alkalmaza\u0301sa\u0301ra. (&#8230;) A pedago\u0301gusok motiva\u0301lja\u0301k e\u0301s segi\u0301tse\u0301k a tanulo\u0301kat a ka\u0301ros fu\u0308gg\u0151se\u0301gekhez vezet\u0151 szoka\u0301sok kialakula\u0301sa\u0301nak megel\u0151ze\u0301se\u0301ben.\u201d<a href=\"#_edn33\" name=\"_ednref33\">[xxxiii]<\/a><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"2\">\n<li>Erk\u00f6lcs\u00f6s \u00e9s vall\u00e1sos nevel\u00e9s<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">1793-ban Festetics Gy\u00f6rgy nevel\u00e9si \u00fatmutat\u00e1st k\u00e9sz\u00edtett fia sz\u00e1m\u00e1ra, melyben k\u00f6teless\u00e9gtud\u00f3, erk\u00f6lcs\u00f6s ifj\u00fa nevel\u00e9s\u00e9t t\u0171zi ki c\u00e9lul az er\u00e9nyes \u00e9s vall\u00e1sos nevel\u00e9s szellem\u00e9ben,<a href=\"#_edn34\" name=\"_ednref34\">[xxxiv]<\/a> ahogy ez a NAT egyik nevel\u00e9si c\u00e9lja is.<a href=\"#_edn35\" name=\"_ednref35\">[xxxv]<\/a> Az er\u00e9nyes \u00e9lethez tartozik a becs\u00fcletess\u00e9g, tisztess\u00e9gess\u00e9g, szil\u00e1rds\u00e1g, b\u00e1tors\u00e1g, er\u00e9ny (alapja Isten igaz fogalma), b\u00f6lcsess\u00e9g, m\u0171velts\u00e9g, tud\u00e1s, j\u00f3sz\u00edv\u0171s\u00e9g, j\u00f3indulat, m\u00e9rt\u00e9kletess\u00e9g.<a href=\"#_edn36\" name=\"_ednref36\">[xxxvi]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jegyezz\u00fck meg, hogy Tak\u00e1ts a locke-i nevele\u0301si teru\u0308letek k\u00f6z\u00fcl az erk\u00f6lcsire helyezte a hangs\u00falyt.<a href=\"#_edn37\" name=\"_ednref37\">[xxxvii]<\/a> Gy\u00f6rgy a rousseau-i elvek alapj\u00e1n instrukci\u00f3iban m\u00e9rt\u00e9kletess\u00e9gre inti fi\u00e1t.<a href=\"#_edn38\" name=\"_ednref38\">[xxxviii]<\/a> Azt is kihangs\u00falyozza, hogy k\u00f6teless\u00e9gtud\u00f3, erk\u00f6lcs\u00f6s ifj\u00fat k\u00edv\u00e1n neveltetni fi\u00e1b\u00f3l, akiben tudatosul, hogy emberi k\u00f6teless\u00e9geivel Istennek, felebar\u00e1tainak, s mag\u00e1nak tartozik, \u201e\u2026ebb\u00f6l teh\u00e1t az igaz Hit, Vall\u00e1s a\u2019 melly az \u00f6r\u00f6k\u00f6s term\u00e9szetnek t\u00f6rv\u00e9nyeib\u0151l sz\u00e1rmazik\u201d.<a href=\"#_edn39\" name=\"_ednref39\">[xxxix]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">J\u00f3l gondolja Locke, hogy a j\u00f3modor p\u00e9ldaad\u00e1sb\u00f3l saj\u00e1t\u00edthat\u00f3 el, nem pedig szab\u00e1lyokb\u00f3l, \u00e9ppen ez\u00e9rt nagyon fontos a csal\u00e1di minta \u00e9s a nevel\u0151 szem\u00e9lye.<a href=\"#_edn40\" name=\"_ednref40\">[xl]<\/a> Puk\u00e1nszky B\u00e9la is a szem\u00e9lyes p\u00e9ldaad\u00e1st \u00e9s a nevel\u0151 felel\u0151ss\u00e9g\u00e9t emeli ki hat\u00e9kony nevel\u00e9si m\u00f3dszernek.<a href=\"#_edn41\" name=\"_ednref41\">[xli]<\/a> Ezekre visszavezetve \u00e9rthet\u0151, hogy a NAT k\u00fcl\u00f6n t\u00e1rgyalja a <em>csal\u00e1di \u00e9letre nevel\u00e9st<\/em>: \u201eA csala\u0301d kiemelked\u0151 jelent\u0151se\u0301g\u0171 a gyerekek, fiatalok erko\u0308lcsi e\u0301rze\u0301ke\u0301nek, szeretetkapcsolatainak, o\u0308nismerete\u0301nek, testi e\u0301s lelki ege\u0301szse\u0301ge\u0301nek alaki\u0301ta\u0301sa\u0301ban.\u201d<a href=\"#_edn42\" name=\"_ednref42\">[xlii]<\/a><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"3\">\n<li>\u00c9rtelmi nevel\u00e9s<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">A neveltet\u00e9s sor\u00e1n a m\u0171velts\u00e9g mellett kit\u00fcntetett figyelem t\u00e1rsult a praktikus, vagyis a t\u00e1rsadalmi \u00e9rv\u00e9nyes\u00fcl\u00e9shez sz\u00fcks\u00e9ges ismeretekhez (utilitarizmus).<a href=\"#_edn43\" name=\"_ednref43\">[xliii]<\/a>\u00a0 John Locke sz\u00e1mos tev\u00e9kenys\u00e9get sorol ebbe a kateg\u00f3ri\u00e1ba, melyek L\u00e1szl\u00f3 neveltet\u00e9s\u00e9ben is megtal\u00e1lhat\u00f3k.<a href=\"#_edn44\" name=\"_ednref44\">[xliv]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Az apai instrukci\u00f3k lesz\u00f6gezik, hogy a jogi, p\u00e9nz\u00fcgyi, \u00e1llamigazgat\u00e1si \u00e9s birtokigazgat\u00e1shoz sz\u00fcks\u00e9ges ismeretek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa sz\u00fcks\u00e9gszer\u0171.<a href=\"#_edn45\" name=\"_ednref45\">[xlv]<\/a> Modern viszonyokhoz igazodva, de ugyanezek a c\u00e9lok fellelhet\u0151k a NAT-ban is (<em>gazdas\u00e1gi \u00e9s p\u00e9nz\u00fcgyi nevel\u00e9s<\/em>): \u201eCe\u0301l, hogy a tanulo\u0301k ismerje\u0301k fel saja\u0301t felel\u0151sse\u0301gu\u0308ket az e\u0301rte\u0301kteremt\u0151 munka, a javakkal valo\u0301 e\u0301sszer\u0171 gazda\u0301lkoda\u0301s, a pe\u0301nz vila\u0301ga e\u0301s a fogyaszta\u0301s teru\u0308lete\u0301n. Tudja\u0301k me\u0301rlegelni do\u0308nte\u0301seik ko\u0308zvetlen e\u0301s ko\u0308zvetett ko\u0308vetkezme\u0301nyeit e\u0301s kocka\u0301zata\u0301t. La\u0301ssa\u0301k vila\u0301gosan ro\u0308vid e\u0301s hosszu\u0301 ta\u0301vu\u0301 ce\u0301ljaik, valamint az er\u0151forra\u0301sok kapcsolata\u0301t, az egye\u0301ni e\u0301s ko\u0308zo\u0308sse\u0301gi e\u0301rdekek o\u0308sszefu\u0308gge\u0301se\u0301t, egyma\u0301srautaltsa\u0301ga\u0301t.\u201d<a href=\"#_edn46\" name=\"_ednref46\">[xlvi]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fontosak m\u00e9g a seg\u00e9dtudom\u00e1nyok, a logika, a t\u00f6rt\u00e9nelem, a f\u00f6ldrajz, a retorika, a sz\u00e1mtan, a m\u00e9rtan, a helyes\u00edr\u00e1s, az idegen nyelvek (ne\u0301met, latin, francia, olasz, to\u0301t vagy horva\u0301t, esetleg az angol), s term\u00e9szetesen a de\u00e1k nyelv t\u00f6k\u00e9letes\u00edt\u00e9se.<a href=\"#_edn47\" name=\"_ednref47\">[xlvii]<\/a> Locke a g\u00f6r\u00f6g nyelv ellen sz\u00f3lt, szerinte ugyanis nincs r\u00e1 sz\u00fcks\u00e9g, mivel nem tud\u00f3st akar nevelni, hanem \u00fariembert.<a href=\"#_edn48\" name=\"_ednref48\">[xlviii]<\/a> A t\u00e1rsas\u00e1gi \u00e9lethez elengedhetetlen az eszt\u00e9tika, az etika, a diplomatika, a titkos\u00edr\u00e1s \u00e9s a t\u00e1nc.<a href=\"#_edn49\" name=\"_ednref49\">[xlix]<\/a> Locke \u00fagy v\u00e9li, a t\u00e1nc k\u00e9szs\u00e9g, melynek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1hoz t\u00e1ncmester sz\u00fcks\u00e9ges. A t\u00e1nctud\u00e1s f\u00e9rfiass\u00e1got, \u00f6nbizalmat, fell\u00e9p\u00e9st ad.<a href=\"#_edn50\" name=\"_ednref50\">[l]<\/a> Kib\u00e9di is a t\u00e1nc pozit\u00edv hat\u00e1s\u00e1t emeli ki: \u201eez mind a&#8217; testnek neh\u00e9zsegit, mind az elm\u00e9nek unalm\u00e1t egyszer &#8216;s mind tsud\u00e1latoson el-v\u00e9szi, mellyet semmif\u00e9le m\u00e1s commotio [mozg\u00e1s] v\u00e9ghez nem vihet.\u201d<a href=\"#_edn51\" name=\"_ednref51\">[li]<\/a> S v\u00e9g\u00fcl a hadtudom\u00e1nyok alapjair\u00f3l sem szabad megfeledkezni a korabeli hasznos ismeretek vonatkoz\u00e1s\u00e1ban.<a href=\"#_edn52\" name=\"_ednref52\">[lii]<\/a><\/p>\n<figure id=\"attachment_15487\" aria-describedby=\"caption-attachment-15487\" style=\"width: 640px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-15487\" src=\"https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/OESUJDIAETETICA-700x467.png\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"427\" srcset=\"https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/OESUJDIAETETICA-700x467.png 700w, https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/OESUJDIAETETICA-300x200.png 300w, https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/OESUJDIAETETICA-768x512.png 768w, https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/OESUJDIAETETICA.png 1505w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-15487\" class=\"wp-caption-text\">Kib\u00e9di M\u00e1tyus Istv\u00e1n: \u00d3 \u00e9s \u00daj Diaetetica &#8211; Forr\u00e1s: Helikon K\u00f6nyvt\u00e1r \u2013 a Szerz\u0151 felv\u00e9tele<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Locke valamilyen ipar\u00e1g megtanul\u00e1s\u00e1t is fontosnak tartja, amit a \u201ek\u00f6zj\u00f3\u201d szolg\u00e1lat\u00e1ba lehet \u00e1ll\u00edtani: \u201eA gyermeknek tev\u00e9kenys\u00e9gre val\u00f3 hajland\u00f3s\u00e1g\u00e1t mindig olyasvalamire kell terelni, aminek haszn\u00e1t l\u00e1tja\u201d.<a href=\"#_edn53\" name=\"_ednref53\">[liii]<\/a> Rousseau szerint az\u00e9rt fontos a mesters\u00e9gek tanul\u00e1sa, hogy a tan\u00edtv\u00e1ny legy\u0151zze a megvet\u0151 el\u0151\u00edt\u00e9leteket.<a href=\"#_edn54\" name=\"_ednref54\">[liv]<\/a> Ilyen hasznos mesters\u00e9gnek tartja Locke a fest\u00e9st, de kiemeli \u00e1rnyoldalait is. Sok id\u0151t vesz el a hasznos tanulm\u00e1nyok rov\u00e1s\u00e1ra, r\u00e1ad\u00e1sul \u00fcl\u0151 foglalkoz\u00e1s s ink\u00e1bb az elm\u00e9t, semmint a testet mozgatja meg.<a href=\"#_edn55\" name=\"_ednref55\">[lv]<\/a> Megeml\u00edti m\u00e9g a kert\u00e9szked\u00e9st \u00e9s az asztaloss\u00e1got, mely mesters\u00e9gek megismer\u00e9s\u00e9t maga Festetics Gy\u00f6rgy is elfogadta.<a href=\"#_edn56\" name=\"_ednref56\">[lvi]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Stohl R\u00f3bert \u00e9s Kurucz Gy\u00f6rgy r\u00e1mutat, hogy a keszthelyi gr\u00f3f az eml\u00edtett praktikus ismeretek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1val egy\u00e9rtelm\u0171en a hivatali-udvari \u00e9letet helyezte el\u0151t\u00e9rbe.<a href=\"#_edn57\" name=\"_ednref57\">[lvii]<\/a> A j\u00f3sz\u00e1gbirtokos \u00e9s Pestalozzi pedag\u00f3gi\u00e1ja alapj\u00e1n a hasznos polg\u00e1rt\u00e1rs k\u00e9p\u00e9t vet\u00edti el\u00e9nk,<a href=\"#_edn58\" name=\"_ednref58\">[lviii]<\/a> melyek lenyomatai szint\u00e9n megjelennek a NAT-ban. Egyik a <em>nemzeti \u00f6ntudat \u00e9s hazafias nevel\u00e9s<\/em>, mely a nemzeti, n\u00e9pi kult\u00fara \u00e9rt\u00e9keinek, hagyom\u00e1nyainak, a sz\u00fcl\u0151f\u00f6ld megismer\u00e9s\u00e9nek, megbecs\u00fcl\u00e9s\u00e9nek, v\u00e9delm\u00e9nek, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9ghez tartoz\u00e1shoz, a hazaszeretet \u00e9rz\u00e9s\u00e9nek kialak\u00edt\u00e1s\u00e1hoz val\u00f3 fontoss\u00e1got hangs\u00falyozza.<a href=\"#_edn59\" name=\"_ednref59\">[lix]<\/a> M\u00e1sfel\u0151l az <em>\u00e1llampolg\u00e1rs\u00e1gra, demokr\u00e1ci\u00e1ra nevel\u00e9s<\/em> felh\u00edvja a figyelmet, hogy: \u201eA demokratikus joga\u0301llam, a jog uralma\u0301ra e\u0301pu\u0308l\u0151 ko\u0308ze\u0301let m\u0171ko\u0308de\u0301se\u0301nek alapja az a\u0301llampolga\u0301ri re\u0301szve\u0301tel, amely er\u0151si\u0301ti a nemzeti o\u0308ntudatot e\u0301s kohe\u0301zio\u0301t, o\u0308sszhangot teremt az egye\u0301ni ce\u0301lok e\u0301s a ko\u0308zjo\u0301 ko\u0308zo\u0308tt. (&#8230;)\u201d Ezt a cselekv\u0151 attit\u0171d\u00f6t a t\u00f6rv\u00e9nytisztelet, a tolerancia, az er\u0151szakmentess\u00e9g, illetve a me\u0301lta\u0301nyossa\u0301g jellemzi. Az iskola pedig ezen \u00e1llampolg\u00e1ri jogok \u00e9s k\u00f6telezetts\u00e9gek megismer\u00e9s\u00e9re teremt alapot.<a href=\"#_edn60\" name=\"_ednref60\">[lx]<\/a> V\u00e9g\u00fcl pedig az <em>\u00f6nismeret \u00e9s a t\u00e1rsas kult\u00fara fejleszt\u00e9se<\/em> mint nevel\u00e9si c\u00e9l \u00e9rhet\u0151 tetten a nevel\u00e9sben.<a href=\"#_edn61\" name=\"_ednref61\">[lxi]<\/a><\/p>\n<figure id=\"attachment_15488\" aria-describedby=\"caption-attachment-15488\" style=\"width: 452px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-15488\" src=\"https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/nat-452x700.png\" alt=\"\" width=\"452\" height=\"700\" srcset=\"https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/nat-452x700.png 452w, https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/nat-194x300.png 194w, https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/nat.png 458w\" sizes=\"auto, (max-width: 452px) 100vw, 452px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-15488\" class=\"wp-caption-text\">Forr\u00e1s: Stohl: Festetics, 211\u2013225.; <a href=\"https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor\">NAT<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">A rousseaui elvek<\/p>\n<figure id=\"attachment_15489\" aria-describedby=\"caption-attachment-15489\" style=\"width: 558px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-15489\" src=\"https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Maurice_Quentin_de_La_Tour_-_Portrait_of_Jean-Jacques_Rousseau_-_WGA12360-558x700.jpg\" alt=\"\" width=\"558\" height=\"700\" srcset=\"https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Maurice_Quentin_de_La_Tour_-_Portrait_of_Jean-Jacques_Rousseau_-_WGA12360-558x700.jpg 558w, https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Maurice_Quentin_de_La_Tour_-_Portrait_of_Jean-Jacques_Rousseau_-_WGA12360-239x300.jpg 239w, https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Maurice_Quentin_de_La_Tour_-_Portrait_of_Jean-Jacques_Rousseau_-_WGA12360-768x963.jpg 768w, https:\/\/ntf.hu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Maurice_Quentin_de_La_Tour_-_Portrait_of_Jean-Jacques_Rousseau_-_WGA12360.jpg 1003w\" sizes=\"auto, (max-width: 558px) 100vw, 558px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-15489\" class=\"wp-caption-text\">J. J. Rousseau &#8211; Forr\u00e1s: <a href=\"https:\/\/hu.wikipedia.org\/wiki\/Jean-Jacques_Rousseau#\/media\/F\u00e1jl:Maurice_Quentin_de_La_Tour_-_Portrait_of_Jean-Jacques_Rousseau_-_WGA12360.jpg\">Wikimedia Commons<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">A forr\u00e1sokb\u00f3l, Festetics Gy\u00f6rgy utas\u00edt\u00e1saib\u00f3l \u00e9s a nevel\u00e9si tervezetekb\u0151l is kit\u0171nik a \u201ej\u00f3l szab\u00e1lyozott szabads\u00e1g\u201d \u00e9s a m\u00e9rt\u00e9kletess\u00e9g elve, ami Rousseau nevel\u00e9si elvein alapszik.<a href=\"#_edn62\" name=\"_ednref62\">[lxii]<\/a> Eszerint: \u201e[Ne tan\u00edtsa m\u00e1s, csak tapasztal\u00e1s!] Kipr\u00f3b\u00e1ltak m\u00e1r minden eszk\u00f6zt, csak egyet nem, \u00e9ppen azt, amely egyed\u00fcl vezethet c\u00e9lra: a j\u00f3l szab\u00e1lyozott szabads\u00e1got. Ne \u00e1rtsuk magunkat a gyermek nevel\u00e9s\u00e9be, ha nem tudjuk \u0151t egyed\u00fcl a lehets\u00e9ges \u00e9s a lehetetlen t\u00f6rv\u00e9nyeivel odavezetni, ahov\u00e1 akarjuk. (&#8230;)\u201d<a href=\"#_edn63\" name=\"_ednref63\">[lxiii]<\/a> Gy\u00f6rgy 1804-ben egy fi\u00e1hoz \u00edrt instrukci\u00f3ban j\u00f3l p\u00e9ld\u00e1zza ezt az elvet, dilemm\u00e1ja pedig nem alaptalan: \u201eVallyon is mennyiben teszi mag\u00e1t Fiam Atyai kegyelmeimre \u00e9rdemess\u00e9? Vallyon a szabads\u00e1g hasznos \u00e9 vagy k\u00e1ros n\u00e9ki? Vallyon meg F\u00e9rjfiasodik \u00e9 vagy m\u00e9g igen gyermekes?\u201d<a href=\"#_edn64\" name=\"_ednref64\">[lxiv]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mindenekel\u0151tt a t\u00e1rsadalmi \u00e1ll\u00e1sb\u00f3l ad\u00f3d\u00f3an kapcsolati h\u00e1l\u00f3 ki\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9re t\u00f6rekedett, ami politikai, t\u00e1rsadalmi, szellemi szempontb\u00f3l egyar\u00e1nt meghat\u00e1roz\u00f3 volt.<a href=\"#_edn65\" name=\"_ednref65\">[lxv]<\/a> El\u0151\u00edrta, hogy lov\u00e1sz n\u00e9lk\u00fcl nem lovagolhat, de azt is csak el\u0151re meghat\u00e1rozott id\u0151ben \u00e9s helyen teheti meg.\u00a0 Amennyiben illedelmes, takar\u00e9koskod\u00e1s, al\u00e1zatoss\u00e1g, becs\u00fcletess\u00e9g jellemzi, gyorsan tanul, nem \u00e9l vissza a bizalommal, akkor Kults\u00e1r is t\u00f6bb szabads\u00e1got adhat neki, vagyis t\u00f6bbsz\u00f6r hagyhatja mag\u00e1ra. Megszabta tov\u00e1bb\u00e1 a vizit\u00e1ci\u00f3k rendj\u00e9t, melyekr\u0151l besz\u00e1mol\u00e1si k\u00f6telezetts\u00e9ggel tartozott. R\u00e9szt vett a Kir\u00e1lyi T\u00e1bla \u00fcl\u00e9sein, ami a jur\u00e1tusi p\u00e1ly\u00e1ra val\u00f3 felk\u00e9sz\u00edt\u00e9st szolg\u00e1lta. Az ifj\u00fa gr\u00f3fnak \u00edg\u00e9rt balatonkereszt\u00fari birtok menedzsel\u00e9s\u00e9hez pedig szint\u00e9n fel kellett k\u00e9sz\u00fclni, ami megk\u00f6vetelte a j\u00f3zan \u00edt\u00e9l\u0151k\u00e9pess\u00e9get \u00e9s az adminisztr\u00e1ci\u00f3hoz sz\u00fcks\u00e9ges ismeretek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1t. Az \u00fatmutat\u00e1s megszabta, hogy Sz\u00e9ch\u00e9nyin\u00e9l heti k\u00e9tszer, m\u00e1s idegen m\u00e9lt\u00f3s\u00e1gokn\u00e1l pedig havi k\u00e9tszer eb\u00e9delhetett. A Pesti Sz\u00ednh\u00e1zat l\u00e1togathatta, de k\u00e1v\u00e9z\u00f3k, gy\u00fclekez\u0151helyek, j\u00e1t\u00e9khelyek felkeres\u00e9se tilos volt. V\u00e9gezet\u00fcl nevel\u0151je megb\u00fcntethette, ha ellen\u00e1ll\u00e1st tan\u00fas\u00edtott vagy h\u00e1l\u00e1tlans\u00e1got mutatott. Ebben az esetben retorzi\u00f3 k\u00f6vetkezett: szabads\u00e1ga megsz\u0171nik, a kurzust ism\u00e9telnie kell, a balatonkereszt\u00fari j\u00f3sz\u00e1got nem kapja meg, sem a h\u00e1zi rendtart\u00e1st, a lovakat hazak\u00fcldeti, a cifr\u00e1bb lib\u00e9ri\u00e1k, fegyverek, b\u00fatorok a szeme el\u0151tt lesznek eladva, az ebb\u0151l befolyt \u00f6sszeget a szeg\u00e9nyebb di\u00e1kok k\u00f6z\u00f6tt osztj\u00e1k fel.<a href=\"#_edn66\" name=\"_ednref66\">[lxvi]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A le\u00edrtak j\u00f3l \u00e9rz\u00e9kelhet\u0151en a NAT-ban is kulcsszerepet elfoglal\u00f3 <em>p\u00e1lyaorient\u00e1ci\u00f3<\/em>ra helyezik a hangs\u00falyt: \u201e(&#8230;) olyan felte\u0301teleket, teve\u0301kenyse\u0301geket kell biztosi\u0301tania, amelyek re\u0301ve\u0301n a dia\u0301kok kipro\u0301ba\u0301lhatja\u0301k ke\u0301pesse\u0301geiket, elme\u0301lyu\u0308lhetnek az e\u0301rdekl\u0151de\u0301su\u0308knek megfelel\u0151 teru\u0308leteken, megtala\u0301lhatja\u0301k hivata\u0301sukat, kiva\u0301laszthatja\u0301k a nekik megfelel\u0151 foglalkoza\u0301st e\u0301s pa\u0301lya\u0301t, valamint ke\u0301pesse\u0301 va\u0301lnak arra, hogy ehhez megtegye\u0301k a szu\u0308kse\u0301ges er\u0151feszi\u0301te\u0301seket.\u201d<a href=\"#_edn67\" name=\"_ednref67\">[lxvii]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Rousseau nevel\u00e9si felfog\u00e1s\u00e1nak a l\u00e9nyeges elemei is tetten \u00e9rhet\u0151k Festetics L\u00e1szl\u00f3 neveltet\u00e9s\u00e9ben. A \u201e<em>j\u00f3l szab\u00e1lyozott szabads\u00e1g<\/em>\u201d mellett kardin\u00e1lis szempont a term\u00e9szetes b\u00fcntet\u00e9s elve, miszerint a b\u00fcntet\u00e9s a tett k\u00f6vetkezm\u00e9nye (vagyis a tan\u00edtv\u00e1ny maga tapasztalja meg, mi a rossz).<a href=\"#_edn68\" name=\"_ednref68\">[lxviii]<\/a> Fontos, hogy a tev\u00e9kenys\u00e9gb\u0151l sz\u00e1rmazzon az \u00f6r\u00f6m, s olyat tanuljon, aminek \u00e9rzi pillanatnyi el\u0151ny\u00e9t, ez\u00e9rt a tanul\u00e1si v\u00e1gyat kell beleoltani.<a href=\"#_edn69\" name=\"_ednref69\">[lxix]<\/a> Krit\u00e9rium a tapasztal\u00e1s \u00fatj\u00e1n t\u00f6rt\u00e9n\u0151 tanul\u00e1s<a href=\"#_edn70\" name=\"_ednref70\">[lxx]<\/a> mindv\u00e9gig szem el\u0151tt tartva, hogy Emil p\u00e9ld\u00e1j\u00e1b\u00f3l kiindulva embert k\u00edv\u00e1nt nevelni, aki meg\u00e1llja a hely\u00e9t minden\u00fctt a vil\u00e1gban.<a href=\"#_edn71\" name=\"_ednref71\">[lxxi]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00d6sszegz\u00e9s<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00cdr\u00e1sunkban az anal\u00f3gi\u00e1k, ism\u00e9tl\u0151d\u0151 mint\u00e1zatok \u00e9s a kontinuit\u00e1s szerep\u00e9re h\u00edvtuk fel a figyelmet Festetics L\u00e1szl\u00f3 nevel\u00e9si p\u00e9ld\u00e1j\u00e1n kereszt\u00fcl. Bebizony\u00edtottuk, hogy a Nemzeti Alaptanterv c\u00e9lkit\u0171z\u00e9sei teljes m\u00e9rt\u00e9kben \u00f6sszhangban vannak Festetics L\u00e1szl\u00f3 neveltet\u00e9si elveivel.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Felel\u0151s, hazafias \u00e9rz\u00fclet\u0171, \u00f6n\u00e1ll\u00f3 cselekv\u00e9sre k\u00e9pes, megfelel\u0151 kapcsolatokkal \u00e9s k\u00e9szs\u00e9gekkel, k\u00e9pess\u00e9gekkel rendelkez\u0151 polg\u00e1r nevel\u00e9s\u00e9t t\u0171zi c\u00e9lul az <em>erk\u00f6lcsi nevel\u00e9sre<\/em> alapozva.<a href=\"#_edn72\" name=\"_ednref72\">[lxxii]<\/a> Ez a tendencia \u00e9rv\u00e9nyes\u00fcl a NAT kulcskompetenci\u00e1nak tekintet\u00e9ben is (<em>kommunik\u00e1ci\u00f3s kompetenci\u00e1k<\/em>, azaz <em>anyanyelvi \u00e9s idegennyelvi<\/em>, <em>matematikai<\/em>, <em>gondolkod\u00e1si<\/em>, <em>szem\u00e9lyes \u00e9s<\/em> <em>t\u00e1rsas<\/em> <em>kapcsolati<\/em>, <em>munkav\u00e1llal\u00f3i<\/em>, <em>innov\u00e1ci\u00f3<\/em> <em>\u00e9s<\/em> <em>v\u00e1llalkoz\u00f3i<\/em>, <em>kreativit\u00e1s<\/em>, valamint a <em>tanul\u00e1s kompetenci\u00e1i<\/em>). Mag\u00e1t\u00f3l \u00e9rtet\u0151dik, hogy eszt\u00e9tikai min\u0151s\u00e9get, eg\u00e9szs\u00e9gtudatoss\u00e1got, bels\u0151 motiv\u00e1ci\u00f3t felt\u00e9teleznek.<a href=\"#_edn73\" name=\"_ednref73\">[lxxiii]<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A NAT fejleszt\u00e9si ter\u00fcletei, nevel\u00e9si c\u00e9ljai k\u00f6z\u00fcl nyolc egy\u00e9rtelm\u0171en megtal\u00e1lhat\u00f3 L\u00e1szl\u00f3 nevel\u00e9si tervezeteiben, a neveltet\u00e9sre vonatkoz\u00f3 instrukci\u00f3kban. A marad\u00e9k h\u00e1rom (<em>fenntarthat\u00f3s\u00e1g, k\u00f6rnyezettudatoss\u00e1g, m\u00e9diatudatoss\u00e1gra val\u00f3 nevel\u00e9s, tanul\u00e1s tan\u00edt\u00e1sa<\/em>) lenyomatai pedig a kor viszonyaihoz igaz\u00edtva, k\u00f6zvetett form\u00e1ban mutathat\u00f3k ki.<a href=\"#_edn74\" name=\"_ednref74\">[lxxiv]<\/a><\/p>\n<p><div class='code-block code-block-3' style='margin: 8px auto; text-align: center; display: block; clear: both;'>\n<script async src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"><\/script>\r\n<!-- baszad\u00e9k -->\r\n<ins class=\"adsbygoogle\"\r\n     style=\"display:inline-block;width:336px;height:280px\"\r\n     data-ad-client=\"ca-pub-7971303320192828\"\r\n     data-ad-slot=\"7992097991\"><\/ins>\r\n<script>\r\n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\r\n<\/script><\/div>\n<a class=\"sdfootnoteanc\" href=\"#sdfootnote56sym\" name=\"sdfootnote56anc\"><\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p class=\"western\" style=\"text-align: justify;\"><strong>Az NTF T\u00f6rt\u00e9n\u00e9sz M\u0171hely ingyenesen teszi mindenki sz\u00e1m\u00e1ra el\u00e9rhet\u0151v\u00e9 tudom\u00e1nyos eredm\u00e9nyeit, ingyenesen bocs\u00e1tja rendelkez\u00e9sre ismeretterjeszt\u0151 cikkeit. A szerkeszt\u00e9s, t\u00f6rdel\u00e9s \u00e9s a honlap fenntart\u00e1sa azonban nek\u00fcnk is p\u00e9nzbe ker\u00fcl, k\u00e9rj\u00fck, adom\u00e1ny\u00e1val t\u00e1mogassa \u00fcgy\u00fcnket, hogy a j\u00f6v\u0151ben is el\u00e9rhet\u0151v\u00e9 tegy\u00fck cikkeinket olvas\u00f3ink sz\u00e1m\u00e1ra. Sz\u00edves t\u00e1mogat\u00e1sukat <a href=\"https:\/\/www.patreon.com\/ntf_hu\">Patreon oldalunkon (link)\u00a0<\/a>v\u00e1rjuk.<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Hivatkoz\u00e1sok, jegyzetek<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><a href=\"#_ednref1\" name=\"_edn1\">[i]<\/a> \u201eAz Innov\u00e1ci\u00f3s \u00e9s Technol\u00f3giai Miniszt\u00e9rium \u00daNKP-21-3 k\u00f3dsz\u00e1m\u00fa \u00daj Nemzeti Kiv\u00e1l\u00f3s\u00e1g Programj\u00e1nak a Nemzeti Kutat\u00e1si, Fejleszt\u00e9si \u00e9s Innov\u00e1ci\u00f3s Alapb\u00f3l finansz\u00edrozott szakmai t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1val k\u00e9sz\u00fclt.\u201d<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref2\" name=\"_edn2\">[ii]<\/a> Kurucz Gy\u00f6rgy: K\u00e9nyszerhelyzet \u00e9s v\u00edzi\u00f3: Gr\u00f3f Festetics Gy\u00f6rgy \u00e9s a magyarorsz\u00e1gi agr\u00e1rszakoktat\u00e1s a 18\u201319. sz\u00e1zad fordul\u00f3j\u00e1n, <em>\u00a0<\/em>in B\u00e1r\u00e1ny Attila \u2013 Orosz Istv\u00e1n \u2013 Papp Kl\u00e1ra \u2013 Vinkler B\u00e1lint (szerk.):<em> M\u0171velts\u00e9g \u00e9s t\u00e1rsadalmi szerepek: arisztokrat\u00e1k Magyarorsz\u00e1gon \u00e9s Eur\u00f3p\u00e1ban, Learning, Intellect and Social Roles: Aristocrats in Hungary and Europe<\/em>, Speculum Historiae Debreceniense, A debreceni Egyetem T\u00f6rt\u00e9nelmi Int\u00e9zete Kiadv\u00e1nyai 18., Debrecen, Debreceni Egyetem T\u00f6rt\u00e9nelmi Int\u00e9zete, 2014, 451-463.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref3\" name=\"_edn3\">[iii]<\/a> H. Bal\u00e1zs \u00c9va \u2013 Kr\u00e1sz Lilla \u2013\u00a0Kurucz Gy\u00f6rgy (szerk.): <em>H\u00e9tk\u00f6znapi \u00e9let a Habsburgok kor\u00e1ban, 1740<\/em><em>&#8211;<\/em><em>1815<\/em>, Mindennapi t\u00f6rt\u00e9nelem sorozat, Budapest, Corvina, 2007, 106-107. A t\u00e9m\u00e1hoz l\u00e1sd m\u00e9g: Kos\u00e1ry Domokos: <em>M\u0171vel\u0151d\u00e9s a XVIII. sz\u00e1zadi Magyarorsz\u00e1gon<\/em>, Budapest, Akad\u00e9miai, 1980; Puk\u00e1nszky B\u00e9la \u2013 N\u00e9meth Andr\u00e1s: <em>Nevel\u00e9st\u00f6rt\u00e9net<\/em>, Budapest, Nemzeti Tank\u00f6nyvkiad\u00f3, 1996; M\u00e9sz\u00e1ros Istv\u00e1n \u2013 N\u00e9meth Andr\u00e1s \u2013 Puk\u00e1nszky B\u00e9la (szerk.): <em>Nevel\u00e9st\u00f6rt\u00e9net sz\u00f6veggy\u0171jtem\u00e9ny<\/em>, Budapest, Osiris, 2003; Feh\u00e9r: A felvila\u0301gosoda\u0301s, 85\u201393; Vir\u00e1g Ire\u0301n: A magyar fo\u030brangu\u0301ak nevelo\u030bi a 19. sza\u0301zad kezdete\u0301n, <em>Zemple\u0301ni Mu\u0301zsa<\/em>, VIII. \u00e9vf., 2008\/1, 20; Vir\u00e1g Ir\u00e9n: U\u0308ber die Privaterzieher des Hochadels in Ungarn zu Beginn des 19. Jahrhunderts, <em>Germanistische Studien<\/em> <em>6, Az Eszterh\u00e1zy K\u00e1roly F\u0151iskola tudom\u00e1nyos k\u00f6zlem\u00e9nyei, Tanulm\u00e1nyok a n\u00e9met nyelv \u00e9s irodalom k\u00f6r\u00e9b\u0151l<\/em>, Eger, EKF L\u00edceum, 2007, 233\u2013235; Vir\u00e1g Ire\u0301n: <em>Az arisztokra\u0301cia neveltete\u0301se Magyarorsza\u0301gon 1790\u20131848<\/em>, doktori e\u0301rtekeze\u0301s, Debrecen, DE BTK, 2007.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref4\" name=\"_edn4\">[iv]<\/a> Feh\u00e9r Katalin: A felvila\u0301gosoda\u0301s pedago\u0301giai eszme\u0301i e\u0301s a fo\u030bu\u0301ri maga\u0301nnevele\u0301s, <em>Iskolakultu\u0301ra<\/em>, VI. \u00e9vf., 1996\/2, 85.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref5\" name=\"_edn5\">[v]<\/a> Ehhez l\u00e1sd: Ifj. Barta J\u00e1nos: Arisztokrat\u00e1k M\u00e1ria Ter\u00e9zia mez\u0151gazdas\u00e1gi t\u00e1rsas\u00e1gaiban. in B\u00e1r\u00e1ny Attila \u2013 Orosz Istv\u00e1n \u2013 Papp Kl\u00e1ra \u2013 Vinkler B\u00e1lint (szerk.):<em> M\u0171velts\u00e9g \u00e9s t\u00e1rsadalmi szerepek: arisztokrat\u00e1k Magyarorsz\u00e1gon \u00e9s Eur\u00f3p\u00e1ban, Learning, Intellect and Social Roles: Aristocrats in Hungary and Europe<\/em>, Speculum Historiae Debreceniense, A debreceni Egyetem T\u00f6rt\u00e9nelmi Int\u00e9zete Kiadv\u00e1nyai 18., Debrecen, Debreceni Egyetem T\u00f6rt\u00e9nelmi Int\u00e9zete, 2014, 431-450.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref6\" name=\"_edn6\">[vi]<\/a> Kurucz Gy\u00f6rgy: A Festeticsek: Egy csal\u00e1d v\u00e1ltoz\u00f3 korszakai, <em>Rubicon<\/em>, XXIV. \u00e9vf., 2013\/8, 25-27; Cs\u00e9by G\u00e9za: A keszthelyi Helikoni \u00dcnneps\u00e9gek r\u00f6vid t\u00f6rt\u00e9nete 1817-1819-ig, in Szabolcs Andr\u00e1s (szerk.): <em>Az ifj\u00fas\u00e1g Helikoni \u00dcnneps\u00e9gei Keszthelyen, <\/em>Nagykanizsa, Czupi, 1998, 11-15. Adal\u00e9kk\u00e9nt: Kurucz Gy\u00f6rgy: <em>Keszthely gr\u00f3fja, Gr\u00f3f Festetics Gy\u00f6rgy<\/em>, Budapest, Corvina, 2013, 76-80.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref7\" name=\"_edn7\">[vii]<\/a> Stohl R\u00f3bert: <em>Fragmenta Takatsiana: forra\u0301sok e\u0301s kiege\u0301szi\u0301te\u0301sek pe\u0301teri e\u0301s te\u0301ti Taka\u0301ts Jo\u0301zsef (1767\u20131821) e\u0301letrajza\u0301hoz<\/em>, doktori \u00e9rtekez\u00e9s, Szeged, SZTE BTK, 2009, 20, 25. http:\/\/doktori.bibl.u-szeged.hu\/id\/eprint\/1313\/3\/stohl-diss.pdf (Let\u00f6lt\u00e9s: 2021.04.10.); Stohl Ro\u0301bert: Festetics La\u0301szlo\u0301 neveltete\u0301se\u0301ro\u030bl, in Ujv\u00e1ry G\u00e1bor (f\u0151szerk.): <em>Lymbus: magyarsa\u0301gtudoma\u0301nyi forra\u0301sko\u0308zleme\u0301nyek<\/em>, Budapest, Magyar Orsza\u0301gos Leve\u0301lta\u0301r, Balassi Ba\u0301lint Inte\u0301zet, Nemzetko\u0308zi Magyarsa\u0301gtudoma\u0301nyi Ta\u0301rsasa\u0301g, Orsz\u00e1gos Sz\u00e9ch\u00e9nyi K\u00f6nyvt\u00e1r, 2008, 212.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref8\" name=\"_edn8\">[viii]<\/a> Puk\u00e1nszky \u2013 N\u00e9meth: <em>Nevel\u00e9st\u00f6rt\u00e9net<\/em>, 236, 265.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref9\" name=\"_edn9\">[ix]<\/a> John Locke: <em>Gondolatok a nevel\u00e9sr\u0151l<\/em>, Pedag\u00f3giai k\u00f6nyvt\u00e1r 4., ford. Mutschenbacher Gyula, Budapest, Katholikus K\u00f6z\u00e9piskolai Tan\u00e1regyes\u00fclet, 1914, 101, 103. https:\/\/digitalia.lib.pte.hu\/hu\/pub\/locke-john-gondolatok-a-nevelesrol-kkt-bp-1914-4664 (Let\u00f6lt\u00e9s: 2021. \u00e1prilis 12.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref10\" name=\"_edn10\">[x]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 103.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref11\" name=\"_edn11\">[xi]<\/a> Adolph Knigge: <em>Az emberekkel val\u00f3 b\u00e1n\u00e1sm\u00f3d II.<\/em>, ford. Nagy Istv\u00e1n, Budapest, Franklin-T\u00e1rsulat, 1887, 58.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref12\" name=\"_edn12\">[xii]<\/a> Knigge: <em>Az emberekkel<\/em> <em>II.<\/em>, 57.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref13\" name=\"_edn13\">[xiii]<\/a> Stohl: <em>Fragmenta<\/em>,18, 21; Kurucz: <em>Keszthely<\/em>, 181\u2013182; Vir\u00e1g: <em>Az arisztokra\u0301cia<\/em>, 93\u201394; Magyar Nemzeti Lev\u00e9lt\u00e1r (MNL) Orsz\u00e1gos Lev\u00e9lt\u00e1ra (OL) Festetics Lev\u00e9lt\u00e1r (Lt) Director\u00e1tusi \u00dcgyiratok 1798 P 279 14. doboz (d.) folio (f.) 1\u20132; MNL OL Festetics Lt Festetics L\u00e1szl\u00f3 neveltet\u00e9s\u00e9re vonatkoz\u00f3 iratok 1791 P 246 5. d. 9. t\u00e9tel ff. 1\u20131 verso (v).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref14\" name=\"_edn14\">[xiv]<\/a> MNL OL Festetics Lt Festetics L\u00e1szl\u00f3 neveltet\u00e9s\u00e9re vonatkoz\u00f3 iratok P 246, 5. d. 9. t\u00e9tel ff. 5\u20136. L\u00e1sd m\u00e9g: Uo. ff. 7\u20137v; ff. 9\u20139v.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref15\" name=\"_edn15\">[xv]<\/a> MNL OL Festetics Lt Director\u00e1tusi \u00dcgyiratok 1803 P 279, 35. d. f. 482.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref16\" name=\"_edn16\">[xvi]<\/a> Kurucz: <em>Keszthely<\/em>, 181\u2013182; Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 22, 24, 26; Feh\u00e9r: A felvil\u00e1gosod\u00e1s, 88; Puk\u00e1nszky \u2013 N\u00e9meth: <em>Nevel\u00e9st\u00f6rt\u00e9net<\/em>, 226\u2013232; V\u00f6. Orsz\u00e1gos Sz\u00e9ch\u00e9nyi K\u00f6nyvt\u00e1r (OSZK) K\u00e9ziratt\u00e1r, Fol. Germ. 1476 ff. 107\u2013114; Stohl: Festetics, 214\u2013225.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref17\" name=\"_edn17\">[xvii]<\/a> Kurucz: <em>Keszthely<\/em>, 181\u2013182; Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 21\u201322; Stohl: Festetics, 213.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref18\" name=\"_edn18\">[xviii]<\/a> Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 22; Stohl: Festetics, 212.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref19\" name=\"_edn19\">[xix]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 206.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref20\" name=\"_edn20\">[xx]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 207.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref21\" name=\"_edn21\">[xxi]<\/a> Kib\u00e9di M\u00e1tyus Istv\u00e1n: <em>\u00d3 \u00e9s \u00daj Diaetetica az az: az \u00e9letnek \u00e9s eg\u00e9ss\u00e9gnek fenn-tart\u00e1s\u00e1ra \u00e9s gy\u00e1molgat\u00e1s\u00e1ra, Istent\u0151l adattatott nevezetesebb term\u00e9szeti eszk\u00f6z\u00f6knek val\u00f3 elsz\u00e1ml\u00e1l\u00e1sa<\/em>, 6. k\u00f6t., Pozsony, Landerer, 1793, 127.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref22\" name=\"_edn22\">[xxii]<\/a> Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 22. Rousseau ide sorolja a f\u00fcrd\u0151z\u00e9s fontoss\u00e1g\u00e1t is a tisztas\u00e1g, eg\u00e9szs\u00e9g, el\u0151vigy\u00e1zatoss\u00e1g \u00e9rdek\u00e9ben. Rousseau: <em>Emil,<\/em> 35, 41.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref23\" name=\"_edn23\">[xxiii]<\/a> MNL OL Festetics Lt Director\u00e1tusi \u00dcgyiratok 1799 P 279 16. d. f. 2v.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref24\" name=\"_edn24\">[xxiv]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 51\u201352.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref25\" name=\"_edn25\">[xxv]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 49.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref26\" name=\"_edn26\">[xxvi]<\/a> Puk\u00e1nszky \u2013 N\u00e9meth: <em>Nevel\u00e9st\u00f6rt\u00e9net<\/em>, 48.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref27\" name=\"_edn27\">[xxvii]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 42\u201343.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref28\" name=\"_edn28\">[xxviii]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 46\u201347.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref29\" name=\"_edn29\">[xxix]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 59\u201361; J. J. Rousseau: <em>Emil vagy a nevel\u00e9sr\u0151l<\/em>, ford. Gy\u0151ry J\u00e1nos, Budapest, Tank\u00f6nyvkiad\u00f3, 1957, 24, 73.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref30\" name=\"_edn30\">[xxx]<\/a> MNL OL Festetics Lt Director\u00e1tusi \u00dcgyiratok 1801, 24. d. ff. 553\u2013554v; Kurucz: <em>Keszthely<\/em>, 185. L\u00e1szl\u00f3 gr\u00f3f neveltet\u00e9s\u00e9re ford\u00edtott kiad\u00e1saihoz, tanulm\u00e1ny\u00fatjaihoz, a sz\u00fcl\u0151k elt\u00e9r\u0151 nevel\u00e9si elveihez s viszonyukhoz b\u0151vebben l\u00e1sd: <em>Uo<\/em>. 181\u2013193.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref31\" name=\"_edn31\">[xxxi]<\/a> Puk\u00e1nszky \u2013 N\u00e9meth: <em>Nevel\u00e9st\u00f6rt\u00e9net<\/em>, 271.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref32\" name=\"_edn32\">[xxxii]<\/a> Puk\u00e1nszky \u2013 N\u00e9meth: <em>Nevel\u00e9st\u00f6rt\u00e9net<\/em>, 266.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref33\" name=\"_edn33\">[xxxiii]<\/a> <em>110\/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiad\u00e1s\u00e1r\u00f3l, bevezet\u00e9s\u00e9r\u0151l \u00e9s alkalmaz\u00e1s\u00e1r\u00f3l <\/em>(<em>NAT<\/em>) <em>\u2013 <\/em><em>I.1.1. Fejleszt\u00e9si ter\u00fcletek &#8211; nevel\u00e9si c\u00e9lok: <\/em><em>A testi \u00e9s lelki eg\u00e9szs\u00e9gre nevel\u00e9s. <\/em><a href=\"https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor\">https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s: 2021. \u00e1prilis 13.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref34\" name=\"_edn34\">[xxxiv]<\/a> MNL OL Festetics Lt Director\u00e1tusi \u00dcgyiratok 1793 P 279, 2. d ff. 1\/a\u20131\/av; Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 23; Stohl: <em>Festetics<\/em>, 213.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref35\" name=\"_edn35\">[xxxv]<\/a> \u201eA k\u00f6znevel\u00e9s alapvet\u0151 c\u00e9lja a tanul\u00f3k erk\u00f6lcsi \u00e9rz\u00e9k\u00e9nek fejleszt\u00e9se, a cselekedeteik\u00e9rt \u00e9s azok k\u00f6vetkezm\u00e9nyei\u00e9rt viselt felel\u0151ss\u00e9gtudatuk elm\u00e9ly\u00edt\u00e9se, igazs\u00e1g\u00e9rzet\u00fck kibontakoztat\u00e1sa, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi beilleszked\u00e9s\u00fck el\u0151seg\u00edt\u00e9se, az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 gondolkod\u00e1sra \u00e9s a majdani \u00f6n\u00e1ll\u00f3, felel\u0151s \u00e9letvitelre t\u00f6rt\u00e9n\u0151 felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9s\u00fck seg\u00edt\u00e9se. Az erk\u00f6lcsi nevel\u00e9s legyen \u00e9letszer\u0171 (&#8230;).\u201d<em> NAT<\/em> <em>\u2013 I.1.1. Fejleszt\u00e9si ter\u00fcletek &#8211; nevel\u00e9si c\u00e9lok: <\/em><em>Az erk\u00f6lcsi nevel\u00e9s. <\/em><a href=\"https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor\">https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s: 2021. \u00e1prilis 13.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref36\" name=\"_edn36\">[xxxvi]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 123\u2013124,128\u2013129,148\u2013149, 151; Stohl: Festetics, 212.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref37\" name=\"_edn37\">[xxxvii]<\/a> Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 55.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref38\" name=\"_edn38\">[xxxviii]<\/a> MNL OL Festetics Lt Director\u00e1tusi \u00dcgyiratok 1801 24. d. f. 554; Rousseau: <em>Emil<\/em>, 72.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref39\" name=\"_edn39\">[xxxix]<\/a> MNL OL Festetics Lt Director\u00e1tusi \u00dcgyiratok 1793 P 279, 2. d. f. 1\/a-1\/av<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref40\" name=\"_edn40\">[xl]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 78.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref41\" name=\"_edn41\">[xli]<\/a> Puk\u00e1nszky \u2013 N\u00e9meth: <em>Nevel\u00e9st\u00f6rt\u00e9net<\/em>, 229.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref42\" name=\"_edn42\">[xlii]<\/a> <em>NAT<\/em> <em>\u2013 <\/em><em>I.1.1. Fejleszt\u00e9si ter\u00fcletek &#8211; nevel\u00e9si c\u00e9lok: <\/em><em>A csal\u00e1di \u00e9letre nevel\u00e9s. <\/em><a href=\"https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor\">https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s: 2021. \u00e1prilis 13.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref43\" name=\"_edn43\">[xliii]<\/a> Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 24; Feh\u00e9r: A felvil\u00e1gosod\u00e1s, 85.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref44\" name=\"_edn44\">[xliv]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 167\u2013168, 168\u2013169, 170\u2013172, 187\u2013193, 197\u2013198.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref45\" name=\"_edn45\">[xlv]<\/a> MNL OL Festetics Lt Director\u00e1tusi \u00dcgyiratok 1799 P 279 16. d. ff. 1\u20132; Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 24; Stohl: Festetics, 213.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref46\" name=\"_edn46\">[xlvi]<\/a> <em>NAT<\/em> <em>\u2013 <\/em><em>I.1.1. Fejleszt\u00e9si ter\u00fcletek &#8211; nevel\u00e9si c\u00e9lok: <\/em><em>Gazdas\u00e1gi \u00e9s p\u00e9nz\u00fcgyi nevel\u00e9s. <\/em><a href=\"https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor\">https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s: 2021. \u00e1prilis 13.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref47\" name=\"_edn47\">[xlvii]<\/a> MNL OL Festetics Lt Director\u00e1tusi \u00dcgyiratok 1799 P 279, 16. d. ff. 1\u20132; Kurucz: <em>Keszthely<\/em>, 184; Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 23\u201324; Stohl: Festetics, 213.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref48\" name=\"_edn48\">[xlviii]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 201.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref49\" name=\"_edn49\">[xlix]<\/a> Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 24, 30.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref50\" name=\"_edn50\">[l]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 79, 204\u2013205.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref51\" name=\"_edn51\">[li]<\/a> Kib\u00e9di: <em>\u00d3 \u00e9s \u00daj,<\/em> 6. k\u00f6t. 80\u201381.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref52\" name=\"_edn52\">[lii]<\/a> Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 24.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref53\" name=\"_edn53\">[liii]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 208.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref54\" name=\"_edn54\">[liv]<\/a> Rousseau: <em>Emil<\/em>, 214.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref55\" name=\"_edn55\">[lv]<\/a> Locke: <em>Gondolatok<\/em>, 208\u2013209.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref56\" name=\"_edn56\">[lvi]<\/a> Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 22, 24; Kurucz: <em>Keszthely<\/em>, 182.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref57\" name=\"_edn57\">[lvii]<\/a> Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 24; Stohl: Festetics, 213.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref58\" name=\"_edn58\">[lviii]<\/a> Kurucz: <em>Keszthely<\/em>, 184; Stohl: <em>Fragmenta<\/em>, 55; Stohl: Festetics, 228\u2013230; OSZK Fol. Germ. 1476 ff. 212\u2013214. \u201e&#8230; szive, \u00e9rtelme \u00e9s teste a\u2019 term\u00e9szetnek t\u00f6bb aj\u00e1nd\u00e9kival \u00fagy ki miveltess\u00e9k, hogy maga K\u00f6teless\u00e9g\u00e9nek mint ember, azonkiv\u00fcl pediglen a\u2019 Polg\u00e1ri T\u00e1rsas\u00e1gnak mint Polg\u00e1r-t\u00e1rs, \u00e9s Josz\u00e1g birtokos tenni tudjon, \u00e9s akarjon&#8230;\u201d MNL OL Festetics Lt Director\u00e1tusi \u00dcgyiratok 1793 P 279 2. d. ff. 1\/a\u20131\/av; Puk\u00e1nszky \u2013 N\u00e9meth: <em>Nevel\u00e9st\u00f6rt\u00e9net<\/em>, 265\u2013266.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref59\" name=\"_edn59\">[lix]<\/a> \u201eEuro\u0301pa a magyarsa\u0301g ta\u0301gabb haza\u0301ja, eze\u0301rt a magyarsa\u0301gtudatot meg\u0151rizve ismerje\u0301k meg to\u0308rte\u0301nelme\u0301t, sokszi\u0301n\u0171 kultu\u0301ra\u0301ja\u0301t.\u201d <em>NAT<\/em> <em>\u2013 <\/em><em>I.1.1. Fejleszt\u00e9si ter\u00fcletek &#8211; nevel\u00e9si c\u00e9lok: <\/em><em>Nemzeti \u00f6ntudat, hazafias nevel\u00e9s.<\/em> <a href=\"https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor\">https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s: 2021. \u00e1prilis 13.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref60\" name=\"_edn60\">[lx]<\/a> <em>NAT<\/em> <em>\u2013 <\/em><em>I.1.1. Fejleszt\u00e9si ter\u00fcletek &#8211; nevel\u00e9si c\u00e9lok: <\/em><em>\u00c1llampolg\u00e1rs\u00e1gra, demokr\u00e1ci\u00e1ra nevel\u00e9s. <\/em><a href=\"https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor\">https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s: 2021. \u00e1prilis 13.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref61\" name=\"_edn61\">[lxi]<\/a> \u201eAz o\u0308nismeret \u2013 mint a szeme\u0301lyes tapasztalatok e\u0301s a megszerzett ismeretek tudatosi\u0301ta\u0301sa\u0301n alapulo\u0301, fejl\u0151d\u0151 e\u0301s fejleszthet\u0151 ke\u0301pesse\u0301g \u2013 a ta\u0301rsas kapcsolati kultu\u0301ra alapja. El\u0151 kell segi\u0301teni a tanulo\u0301 kedvez\u0151 szellemi fejl\u0151de\u0301se\u0301t, ke\u0301szse\u0301geinek optima\u0301lis alakula\u0301sa\u0301t, tuda\u0301sa\u0301nak e\u0301s kompetencia\u0301inak kifejeze\u0301sre juta\u0301sa\u0301t, s valamennyi tuda\u0301steru\u0308let megfelel\u0151 kim\u0171vele\u0301se\u0301t. Hozza\u0301 kell segi\u0301teni, hogy ke\u0301pesse\u0301 va\u0301lje\u0301k e\u0301rzelmeinek hiteles kifejeze\u0301se\u0301re, a ma\u0301sok helyzete\u0301be to\u0308rte\u0301n\u0151 belee\u0301le\u0301s ke\u0301pesse\u0301ge\u0301nek az empa\u0301tia\u0301nak a fejl\u0151de\u0301se\u0301re, valamint a ko\u0308lcso\u0308no\u0308s elfogada\u0301sra. (&#8230;) A megalapozott o\u0308nismeret hozza\u0301ja\u0301rul a kultura\u0301lt egye\u0301ni e\u0301s ko\u0308zo\u0308sse\u0301gi e\u0301lethez, ma\u0301sok mege\u0301rte\u0301se\u0301hez e\u0301s tisztelete\u0301hez, a szeretetteljes emberi kapcsolatok kialaki\u0301ta\u0301sa\u0301hoz.\u201d <em>NAT<\/em> <em>\u2013 <\/em><em>I.1.1. Fejleszt\u00e9si ter\u00fcletek &#8211; nevel\u00e9si c\u00e9lok: <\/em><em>\u00d6nismeret \u00e9s t\u00e1rsas kult\u00fara fejleszt\u00e9se. <\/em><a href=\"https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor\">https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s: 2021. \u00e1prilis 13.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref62\" name=\"_edn62\">[lxii]<\/a> Rousseau: <em>Emil, <\/em>72.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref63\" name=\"_edn63\">[lxiii]<\/a> M\u00e9sz\u00e1ros \u2013 N\u00e9meth \u2013 Puk\u00e1nszky: <em>Nevel\u00e9st\u00f6rt\u00e9net<\/em>, 122.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref64\" name=\"_edn64\">[lxiv]<\/a> MNL OL Festetics Lt Gersei Peth\u0151 csal\u00e1d Memorabilia 1804 P 235, 120. d. f. 217.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref65\" name=\"_edn65\">[lxv]<\/a> Kurucz: <em>Keszthely<\/em>, 185.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref66\" name=\"_edn66\">[lxvi]<\/a> MNL OL Festetics Lt Gersei Peth\u0151 csal\u00e1d Memorabilia 1804 P 235, 120. d. ff. 213\u2013218.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref67\" name=\"_edn67\">[lxvii]<\/a> <em>NAT<\/em> <em>\u2013 <\/em><em>I.1.1. Fejleszt\u00e9si ter\u00fcletek &#8211; nevel\u00e9si c\u00e9lok: <\/em><em>P\u00e1lyaorient\u00e1ci\u00f3. <\/em><a href=\"https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor\">https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s: 2021. \u00e1prilis 13.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref68\" name=\"_edn68\">[lxviii]<\/a> Rousseau: <em>Emil<\/em>, 69, 71, 91.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref69\" name=\"_edn69\">[lxix]<\/a> Rousseau: <em>Emil<\/em>, 112.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref70\" name=\"_edn70\">[lxx]<\/a> Rousseau: <em>Emil<\/em>, 80, 177; M\u00e9sz\u00e1ros \u2013 N\u00e9meth \u2013 Puk\u00e1nszky: <em>Nevel\u00e9st\u00f6rt\u00e9net<\/em>, 122.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref71\" name=\"_edn71\">[lxxi]<\/a> Puk\u00e1nszky \u2013 N\u00e9meth: <em>Nevel\u00e9st\u00f6rt\u00e9net<\/em>, 243; Rousseau: <em>Emil<\/em>, 17.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref72\" name=\"_edn72\">[lxxii]<\/a> <em>NAT<\/em> <em>\u2013 <\/em><em>I.1. A K\u00d6ZNEVEL\u00c9S FELADATA \u00c9S \u00c9RT\u00c9KEI<\/em><em>. <\/em><a href=\"https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor\">https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s: 2021. \u00e1prilis 13.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref73\" name=\"_edn73\">[lxxiii]<\/a> <em>NAT<\/em> <em>\u2013 <\/em><em>II.1. A KULCSKOMPETENCI\u00c1K.<\/em> <a href=\"https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor\">https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s: 2021. \u00e1prilis 13.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"#_ednref74\" name=\"_edn74\">[lxxiv]<\/a> <em>NAT<\/em> <em>\u2013 <\/em><em>I.1.1. Fejleszt\u00e9si ter\u00fcletek &#8211; nevel\u00e9si c\u00e9lok: <\/em><em>Fenntart\u00f3hat\u00f3s\u00e1g, k\u00f6rnyezettudatoss\u00e1g., M\u00e9diatudatoss\u00e1gra nevel\u00e9s., A tanul\u00e1s tan\u00edt\u00e1sa. <\/em><a href=\"https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor\">https:\/\/net.jogtar.hu\/jogszabaly?docid=a1200110.kor<\/a> (Let\u00f6lt\u00e9s: 2021. \u00e1prilis 13.)<\/p>\n<p>A bor\u00edt\u00f3k\u00e9pen a keszthelyi Festetics-kast\u00e9ly l\u00e1that\u00f3 &#8211; Forr\u00e1s: <a href=\"https:\/\/hu.wikipedia.org\/wiki\/Festetics-kast%C3%A9ly_(Keszthely)#\/media\/F%C3%A1jl:Festetics-kast%C3%A9lyegy%C3%BCttes_1.jpg\">Wikimedia Commons<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zsidai R\u00e9ka A karrier ki\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9nek t\u00f6bb j\u00e1rhat\u00f3 \u00fatja volt ismeretes az \u00fajkorban.[i] Az elit eset\u00e9ben ez lehetetlen lett volna a megfelel\u0151 nevel\u00e9s \u00e9s neveltet\u00e9s n\u00e9lk\u00fcl, ami m\u00e1s t\u00e1rsadalmi csoportok karrierlehet\u0151s\u00e9g\u00e9hez ugyan hozz\u00e1j\u00e1rult, de nem kiz\u00e1r\u00f3lagosan. Az sem elhanyagolhat\u00f3 szempont, hogy a 18. sz\u00e1zad utols\u00f3 harmad\u00e1ra K\u00f6z\u00e9p-Kelet-Eur\u00f3p\u00e1ba is eljutott a felvil\u00e1gosod\u00e1s eszme\u00e1ramlata.[ii] A f\u0151\u00fari r\u00e9teg eset\u00e9ben erre az id\u0151szakra fel\u00e9rt\u00e9kel\u0151d\u00f6tt a tud\u00e1s mint \u00e9rt\u00e9k, enn\u00e9lfogva a preszt\u00edzs r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezte \u00fagy a nyelvek ismerete, mint a sz\u00e9les k\u00f6r\u0171 m\u0171velts\u00e9g \u00e9s az olvasotts\u00e1g.[iii] K\u00f6zben pedig kialakult a korszer\u0171 neveltet\u00e9ssel kapcsolatos ig\u00e9ny is.[iv]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":15494,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[443],"tags":[590,519,483,1490,484,93,715,1557],"class_list":["post-15483","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-19-szazad","tag-18-szazad","tag-19-szazad","tag-festetics","tag-gyerekneveles","tag-keszthely","tag-magyarorszag","tag-oktatas","tag-oktataspolitika"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ntf.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15483","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ntf.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ntf.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ntf.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ntf.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15483"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/ntf.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15483\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15495,"href":"https:\/\/ntf.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15483\/revisions\/15495"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ntf.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15494"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ntf.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15483"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ntf.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15483"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ntf.hu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15483"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}